前言：習近平總書(shū)記在主持中央政治局第五次集體(tǐ)學習時強調，教育興則國家興，教育強則國家強。教育是文化傳遞，也是人(rén)格心靈的“喚醒”。在天津師範大學78年(nián)的辦學實踐中，一代代教職工(gōng)落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，他(tā)們堅守爲黨育人(rén)、爲國育才的初心使命，爲我國高等教育事(shì)業和地方經濟社會發展作(zuò)出了積極貢獻。

今年(nián)教師(shī)節前夕，學校表彰了10位模範教師(shī)。他(tā)們堅守三尺講台，潛心教書(shū)育人(rén)，嚴愛相(xiàng)濟、潤己澤人(rén)，以人(rén)格魅力呵護學生心靈，以學術(shù)造詣開啓學生智慧，以模範行爲影(yǐng)響帶動學生，自(zì)覺做塑造學生品格、品行、品位的“大(dà)先生”，努力培養堪當民(mín)族複興大(dà)任的時代新人(rén)。

近期，學校将推出“模範教師(shī)”系列文章(zhāng)，帶大(dà)家一一認識這10位可(kě)親、可(kě)敬、可(kě)愛的老師(shī)們。今天，讓我們走進馬麗老師(shī)的故事(shì)。

馬麗，博士，副教授，中國少數民(mín)族音樂學會會員(yuán)，中國古筝學會會員(yuán)，廣西音樂家協會會員(yuán)，2016年(nián)獲“國家優秀留學生”人(rén)才稱号、2022年(nián)度入選“國家藝術(shù)基金少數民(mín)族音樂理(lǐ)論骨幹人(rén)才培養項目”、2023年(nián)被評爲“天津師範大學模範教師(shī)”。現兼任中國教育部國别與區域研究中心天津師範大學白(bái)俄羅斯研究中心的負責人(rén)，長期從(cóng)事(shì)與民(mín)族民(mín)間相(xiàng)關的教研工(gōng)作(zuò)。

在工(gōng)作(zuò)中，馬麗刻苦鑽研，不斷進取，秉持着“以潤浸育、以研促學、以賽促教”的理(lǐ)念，奮戰在教學與科(kē)研的第一線，力争做黨和人(rén)民(mín)的好教師(shī)，學生心目中的好老師(shī)。

愛崗敬業，默默奉獻，迎難而上，勇挑重擔

“學高爲師(shī)，德高爲範”是馬麗的自(zì)律信條，也是她事(shì)業追求的目标。人(rén)們把教師(shī)稱爲“陽光(guāng)下最崇高的職業”，把教師(shī)喻爲紅(hóng)燭，燃燒了自(zì)己，照(zhào)亮了别人(rén)，這就意味着，教師(shī)必須具備服務精神、奉獻精神、敬業精神和爲人(rén)師(shī)表、以身(shēn)作(zuò)則的精神。長期以來(lái)，馬麗用對工(gōng)作(zuò)的熱(rè)情、對課程的熱(rè)愛和人(rén)格魅力赢得(de)了大(dà)家的尊敬、信任。

馬麗和她的團隊秉持着“以潤浸育、以研促學、以賽促教”的理(lǐ)念，積極參加教學創新大(dà)賽。爲了以最好的狀态參賽，他(tā)們備賽整整305天。她常說(shuō)：“要讓所有參與過《中國民(mín)族民(mín)間音樂》課程建設、賽課、錄課等環節的每一位團隊成員(yuán)、每一位學生從(cóng)中有所啓發，從(cóng)中有所感悟。”過程之艱辛，不需多述，但(dàn)對于她和所有參與者來(lái)說(shuō)，其收獲是滿滿的。

從(cóng)校賽到省賽到國賽，集團隊之合力，他(tā)們一直奔赴着

馬麗和她的團隊以音樂學科(kē)爲導向，以桂東南(nán)民(mín)間文化研究爲特色，時刻關注着學科(kē)前沿性的研究動态、最新的研究方法和教學理(lǐ)念，将課程教學與本土(tǔ)化的民(mín)間藝術(shù)融合，通過“課創N+項目式”的聯通，将“學·研·創·演”的理(lǐ)念融入到教學、實踐和社會服務的各個環節，他(tā)們用藝術(shù)的方式來(lái)傳承中華民(mín)族文化之精髓，在彰顯各民(mín)族音樂魅力的同時，堅定了我們的文化自(zì)信，鑄牢中華民(mín)族共同體(tǐ)意識。

2023年(nián)度，我校将馬麗團隊精心打造的《中國民(mín)族民(mín)間音樂》課程推上了第三屆高校教師(shī)教學創新大(dà)賽的賽場。從(cóng)校賽到省賽到國賽，他(tā)們以教學團隊之合力，最終斬獲了“第三屆全國高校教師(shī)教學創新大(dà)賽”（國賽）新文科(kē)副高組三等獎的佳績。 

挖掘本土(tǔ)文化之精華，創時代之佳作(zuò)

在課程建設的過程中，馬麗和她的團隊創建了工(gōng)作(zuò)坊。他(tā)們以桂東南(nán)地區農耕器具爲原料，研發了一系列具有地域特色的民(mín)族樂器；他(tā)們利用地方小調的元素進行創作(zuò)（以原創作(zuò)品的創作(zuò)爲例），作(zuò)品多渠道展演，他(tā)們參加了“紅(hóng)銅鼓”比賽、大(dà)學生藝術(shù)展演活動、音樂舞蹈大(dà)賽、自(zì)治區群衆彙演……經過努力，團隊獲得(de)了大(dà)量的省部級獎項，而且有效地提升了本土(tǔ)文化的社會面傳播。

該團隊的作(zuò)品《沙田柚子滿船(chuán)頭》結合本土(tǔ)文化加入了新元素，改編爲新民(mín)歌的形式，參加自(zì)治區黨委宣傳部舉辦的廣西新民(mín)歌大(dà)會，獲得(de)了極好的反饋。

借助國際資源，開展美育的國際化研發

馬麗和她的團隊利用現有的資源，用音樂與他(tā)國文化使者對話(huà)。他(tā)們将外教邀請(qǐng)到課堂、會議(yì)室和采風(fēng)活動中，實現民(mín)族音樂國際化教學的嘗試，利用《民(mín)間音樂》的課堂開展國際化交流活動。創新，他(tā)們一直在路(lù)上。

“路(lù)漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾将上下而求索”，“以賽促教、促研、促學”之路(lù)還(hái)很艱辛，馬麗将與她的團隊并肩作(zuò)戰，再創佳績。