何鵬舉

一、個人(rén)基本信息

何鵬舉, 教授，馬克思主義理(lǐ)論與思想政治教育。博士，馬克思主義基本原理(lǐ)。

二、教育及研究經曆

2002.9-2005.6,馬克思主義理(lǐ)論與思想政治教育，華中師(shī)範大(dà)學，碩士。

2009.9-2013.12，馬克思主義基本原理(lǐ),湖南(nán)師(shī)範大(dà)學，博士。

三、研究方向

思想政治教育，馬克思主義中國化

四、近年(nián)代表性論著

論文：

1.《廉潔文化大(dà)衆化：現代思想政治教育的新路(lù)徑》，學校黨建與思想教育1007-5968，（中文核心）

2.《思想政治理(lǐ)論課和諧教學模式初探》，學校黨建與思想教育1007-5968（中文核心）

3.《羅爾斯正義論的和諧意蘊及現代啓示》    獨撰，求索1001-490X，（中文核心）

4.《論政府職能轉變與服務型政府職能的重構》，理(lǐ)論前沿1007-1962，（中文核心）

5.《論當代中國馬克思主義大(dà)衆化的文本路(lù)徑》，湖南(nán)師(shī)範大(dà)學社會科(kē)學學報（中文核心）

著作(zuò)：

1.《當代中國馬克思主義大(dà)衆化路(lù)徑研究》，   25萬字，廣東人(rén)民(mín)出版社

2.《高校思想政治教育全視角研究舉要》主編，18.5萬字，九州出版社

五、教學與科(kē)研項目

教學：

主要承擔：《思想道德與法治》課程教學。

科(kē)研項目：

1.大(dà)學生“黨史”教育中互動-案例教學應用研究

2.社會治理(lǐ)視域下“好人(rén)文化”的理(lǐ)論和實踐研究

3.思想政治理(lǐ)論課教育與大(dà)衆文化關系研究——基于馬克思主義大(dà)衆化的視角

4.“四個全面”戰略思想進課堂的路(lù)徑研究    主持  

六、教學與科(kē)研獎項

1.獲得(de)2020 年(nián)天津師範大學“最受學生歡迎教師(shī)”。

2.2020年(nián)思政課教師(shī)講課比賽：二等獎。

3.2021年(nián)廣西青少年(nián)模拟政協提案征集活動：一等獎。

4.第七屆廣東教育教學成果獎（高等教育）二等獎。